追光而遇，愛(ài)滿童心—泰安頤博康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科開(kāi)展融合教育活動(dòng)
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每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的星星，都值得我們給予尊重與鼓勵(lì)。4月23日，泰安頤博康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科組織了一場(chǎng)名為“追光而遇，愛(ài)滿童心”的融合教育活動(dòng)，帶領(lǐng)部分在院內(nèi)康復(fù)治療的孩子們走進(jìn)幼兒園共同交流學(xué)習(xí)，在溫暖互動(dòng)中播撒包容與成長(zhǎng)的種子。
以融合為橋，點(diǎn)亮成長(zhǎng)之光
融合教育是特殊兒童接觸社會(huì)的重要途徑，活動(dòng)中，孩子們共同參與戶外器械游戲、生活技能實(shí)踐與趣味課堂互動(dòng)。在歡聲笑語(yǔ)中，孩子們逐漸敞開(kāi)了心扉。一位老師感慨道：“當(dāng)孩子們手拉手時(shí)，我看到的不只是游戲，更是心與心的交融。”
多維目標(biāo)，助力全面發(fā)展
本次活動(dòng)圍繞三大核心目標(biāo)展開(kāi)：
1.知識(shí)與技能提升：通過(guò)個(gè)性化教育計(jì)劃，幫助特殊兒童掌握基礎(chǔ)技能。
2.社會(huì)交往突破：在合作游戲中，孩子們主動(dòng)分享玩具、協(xié)作完成任務(wù)，建立起跨越差異的友誼。
3.心理成長(zhǎng)賦能：通過(guò)鼓勵(lì)與認(rèn)可，增強(qiáng)特殊兒童的自信心，讓他們感受到“我能行”的力量。
細(xì)節(jié)守護(hù)，安全與溫情并存
從出發(fā)前的安全會(huì)議，到活動(dòng)中的教師分工，每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著責(zé)任與關(guān)愛(ài)。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下有序參與，純真的笑容成為最動(dòng)人的風(fēng)景。
孩子們用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)了他們的感受：“今天我交到了新朋友！”“下次還想一起玩！”這些瞬間，正是融合教育的意義所在——讓不同的小世界彼此照亮。
攜手同行，讓愛(ài)延續(xù)
未來(lái)，泰安頤博康復(fù)醫(yī)院將繼續(xù)推動(dòng)融合教育實(shí)踐，呼吁更多力量關(guān)注特殊兒童成長(zhǎng)。因?yàn)槊恳环萆埔?，都能讓他們的未?lái)多一份可能；每一次攜手，都在為“平等與包容”的社會(huì)寫(xiě)下溫暖的注腳。
追光之路，永不止步。愿所有孩子，都能在愛(ài)的陽(yáng)光下，勇敢前行。